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《“绿色生态课堂”合作学习小组建设策略》班主任专题培训
日期:2016-05-24 09:57:41  发布人:246810  浏览量:30

为了大力推进课堂教学改革,打破"教师为中心、课本为中心"的传统教学模式,促进学生全面而有个性发展的课堂教学新模式,切实提高课堂教学效率,全面提高我校教育教学的质量和水平,3月14日下午,由周孝明副校长主持,科研处主任梅培军主讲的《绿色生态课堂合作学习小组建设策略》专题讲座在录播教室举行,我校全体班主任参加了此次培训。

实施课堂改革使学习秩序出现所谓的颠倒”现象:不是先教后学,而是先学后教。自主学习在先,教师讲授在后。自主学习是由小组组织、在小组发生的合作学习,在课堂教学为基本教学组织形式的前提下,教师以学生学习小组为重要的教学组织手段,通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到完成特定的教学任务的目的。是一种以小组为单位,通过分工协作,互相交流,综合概括,从而获得知识的学习方式。在这个学习过程中,不仅有学生独立思考和操作,而且有学生之间的信息交流和竞争,更有学生之间的互相帮助,互相学习,取长补短。因此,学生在知识上情感上互相理解、尊重、互相学习教师要立足实际,积极为学生创造适合小组合作交流的条件,帮助学生实现真正意义上的合作学习

 

 

 

科研处

2016.3

 

 

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