一、处室主要工作职责

1．在学校德育工作领导小组领导下，制定和落实学校德育工作规划．年度工作计划，完成学校德育工作总结，定期向主管领导汇报德育工作情况，提出改进德育工作的意见和建议。安排和处理德育日常工作，协调各部门德育活动。

2．贯彻执行中学德育大纲，制定和完善学校德育工作规章制度，使学校德育工作做到制度化和科学化管理。

3．协助校长选聘班主任，检查班主任履行职责情况。认真实施《班主任工作量化考核方案》，每学期对班主任工作绩效进行考评，发现先进及时表彰。

4．定期组织班主任培训，加强青年教师班主任工作能力的培养。

5．审批班主任工作计划及实施措施。定期召开年级组长会和班主任会，指导、督促、检查年级组长和班主任做好贯彻．落实学校德育工作计划。

6．负责办好家长学校．开好家长会，抓好家校联系，定期检查班主任填写《学校与家长联系手册》，及时向学校反馈家长意见，建立学校、社会、家庭三结合的教育服务网络。

7．负责学校与社区．德育基地等方面交流，定期召开信息通报．征求意见会。

8．积极开辟德育工作渠道，组织开发德育科研课题，协同科研处做好实施工作。

9．定期组织法制教育、安全教育、“五爱”教育，以及《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等教育活动。开展年级组管理、班级管理和学生行为规范养成等项目检查、评比工作。

10．加强班级建设，协调团委做好学生干部的培养工作。定期培训学生班干部，培养学生班干部独立工作能力，发挥“三自一全”（自我教育、自我管理、自我评价、全员参与）作用，促进良好班风的形成。

11．负责“文明班级”“三好学生”、“优秀干部”评选，做好学困生转化工作，抓好对违纪学生的批评教育、处分和撤消处分的工作。

12．组织学生假期活动、爱校劳动，社会公益劳动和社会实践活动。

13．领导学校医务室工作，搞好学生保健和爱国卫生工作，定期组织环境卫生检查评比，各种资料齐全、整齐、规范。

14．负责学生宿舍的清洁卫生、住宿纪律、住宿安全、住宿安排、宿舍管理人员的管理等工作。

15．指导总务处做好学生食堂清洁和食品卫生安全工作。

16．做好心理咨询工作，针对学生实际问题进行指导，提高学生的心理健康。

17．负责学校宣传工作，抓好校园文化建设。

18．与体艺处共同抓好课间操、学校文体节，以及校内外学生大型教育活动的组织工作。

19．完成学校安排的其它工作。

二、学生工作处主任职责

一、在分管德育校长的领导下，对全校学生德育工作实施组织和管理，实现《中学德育大纲》的德育目标。

二、制订每学期学生德育工作计划，并指导班主任制订班主任工作计划，定期召开班主任会议，研究学生思想政治教育内容，检查学生思想政治教育中出现的问题，总结推广学生思想政治工作的经验。

三、负责组织建设德育队伍，协助校长选配年级主任和班主任，定期召开年级主任、班主任会议，组织年级主任和班主任学习党的方针政策和教育理论，对班主任工作进行督促、检查和考核，负责做好优秀班主任和优秀德育工作者的评选工作。

四、组织班主任做好学生家长的走访工作，有目的、有计划、有准备地开好家长会，做好家长来访的接待，做到学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，形成教育网络。

五、负责学生的奖励和处罚等教育工作，做好各级优秀班集体、“三好学生”和“优秀学生干部”等评选工作，指导班主任写好学生操行评语。

六、抓好校风建设，实施纪律管理,综合治理，维护学生安全，努力创建良好的校园文化。

七、组织好全校性的传统教育活动和社会公益活动，组织安排学生的劳动教育。

八、负责内宿学生的管理工作。

九、负责学校卫生工作，认真贯彻《学校卫生工作条例》，实施学校卫生工作和有关规章制度，检查、考核、卫生室工作；

十、负责学校宣传工作。

十一、副主任协助主任分管上述工作。

三、处室工作人员职责

学生宿舍管理员工作职责 

一、宿舍管理人员应爱护学生，经常关心住宿学生生活情况，严格要求学生认真遵守宿舍管理制度。

二、严格遵守学校的规章制度，坚守工作岗位，不迟到、不早退，认真完成上级下达的各项工作任务。

三、遵守作息时间，早上督促学生按时起床，做好上课前准备，中午督促学生午休，晚上督促学生按时参加晚自习，晚自习后督促学生就寝。在学生离开寝室期间，确保寝室安全。

四、每学期开学，负责对住宿学生进行审查，安排好学生床位；学期结束后，负责清点宿舍内的公共财物，确保公共财物不受损失。

五、建立住读学生档案，严格执行考勤制度，晚上熄灯后应检查各宿舍是否存在违纪现象，如发现违纪现象及时向有关主管部门报告。

六、做好学生宿舍的管理工作，教育学生时应耐心、细致。制止非住读学生进入寝室并留宿。

七、加强学生生活管理，督促并检查学生做好清洁卫生工作，抓好流行性疾病的预防工作。

八、负责处理宿舍内的失物招领和保存，认真做好宿舍管理情况的登记工作。

九、配合政教处，做好住宿学生的思想教育和管理工作，了解和掌握住宿学生的思想动态，认真向政教处汇报和提出建议。

十、配合总务部门，做好公共财物的管理工作。

 校医工作职责 

一、贯彻执行《学校卫生条例》，积极开展卫生保健工作。

二、努力做好校领导的参谋，制订学年（学期 ）工作计划，期末（年终）写出工作总结。

三、采取多种形式，进行经常性的卫生宣传和健康教育工作，每月出1－2期卫生墙报，培养良好的卫生习惯，提高师生防病意识和自我保健能力。

四、做好学生视力保护工作，每学年检查学生视力一次，养成学生良好的用眼卫生习惯，督促学生认真做眼保健操，采取综合防治措施治疗学生假性近视。

五、坚持每年对学生进行一次健康体检，建立健全学生健康档案，做好资料统计分析，提出卫生保健及防治措施。

六、对学校环境卫生、教学卫生、饮食卫生及学生的个人卫生进行卫生监督，防止“病从口入”，杜绝食物中毒的事件发生。

七、制定学生常见病的管理工作，发现疫情必须及时报告行政主管部门及卫生防疫站，同时进行隔离治疗，要认真做好消毒工作，确保学生身体健康。

四、行政管理制度

学校卫生制度

一、教室卫生

 (一)教室卫生要做到：

1.坚持每天清扫；

2.消灭纸屑，消灭痰迹；

3.桌椅摆放整齐，教学设备安放整齐；教室布置大方整齐。

4.门窗玻璃洁净，桌椅地面洁净，黑板墙壁洁净，灯管电扇洁净。

(二)教室要有良好的通风、采光照明设备。保证空气清新，光线均匀。

二、环境卫生

(一)场地要整洁平坦，做到：无纸屑、无石块、无枝叶。

(二)墙壁、围栏要勤擦洗，保持清洁。

三、个人卫生

个人卫生要做到：勤洗手，勤剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣；不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不喝生水，不吃腐烂不卫生食品。

学校卫生室建设制度

一、学校应卫生室(医务室)负责全校卫生管理工作。

二、卫生室配备专业人员。

三、卫生室工作的开展，必须与体育教师、班主任、总务人员密切配合。

四、卫生室工作首先做好师生卫生防病工作，学生身体检查，建立学生健康卡片，开展卫生宣传，开展预防、矫治工作；医护人员与体育教师配合起来，进行指导，督导环境卫生、饮食卫生、体育卫生工作。组织指导学生卫生员的工作。

五、学校卫生室设备应有下列各物：

身体检查设备：体重计(100千克磅秤)、身高计、臂力计、肺活量计、血压计、听诊器、胸围尺、灯光视力表、色盲检查图表、五官检查器等。预防疾病设备：体温计、显微镜、牙镜、额镜、鼻镜等。此外应及时增设环境卫生设备、保健卫生设备、教学卫生设备等。

保护视力工作制度

一、加强保护视力的宣传教育，使学生、教师、家长都能广泛重视保护视力工作。

二、每学期对学生进行一次视力检查，将检查结果通知家长认真做好患病率、发病率、恢复率的统计分析，并将情况向班主任、主管领导汇报。

三、对学生的视力情况要分五档进行管理，对边缘视力、新发近视的学生要求发家长信，并逐个查明原因，落实防治措施。

四、选择有效的治疗方法，在学生中开展治疗工作。

五、经常下班检查学生用眼卫生，教室的采光照明，课桌椅配备等情况，发现问题及时向有关部门提出改进意见，并做好登记。

六、经常下班检查，指导学生做眼保健操，每学期进行一次眼保健操评比。

健康检查制度

一、每学期对学生进行一次常规健康检查，建立学生健康档案，对有问题的学生要与家长联系，到医院进一步诊治。

二、每学期对学生的生长发育、营养、机能情况进行评价，对有问题的学生要进行健康指导。

三、每年对全校教职员工进行一次体检，并建立教职员工健康档案，对体检中有问题的教师要督促到医院做进一步诊治。

四、对师生的体检情况要进行总结，有特殊问题的要向有关领导报告。

五、按上级要求做好高中毕业生的体检、统计工作。

群体活动制度

一、学生每天要保证一小时的体育锻炼(包括体育课、课间操、课外活动等集体组织的体育活动)。

二、每班每周参加两次早锻炼，学校统一安排，各班体育委员负责组织，每次不少于半小时。

三、每年寒、暑假期间，体育组统一布置假期体育“作业”。每个学生必须完成当日的锻炼项目及运动量。

四、每学年学校组织一次大型体育运动会。

课间活动制度

一、学生下课后要轻步走出教室，参加课间轻松愉快的活动；未经许可，不得进办公室，不在办公室周围喧哗，不随意串班。

二、值日生在预备铃响之前，应主动认真地将黑板擦干净，把讲台整理好。

 三、学生在课间休息不追逐打闹、起哄、搬动桌椅、吃零食和乱写乱画。

四、学生应及时抓紧做好下节课的准备工作，预备铃响后迅速进入教室。

五、无特殊情况，不得随便出校。 

校外活动管理制度

一、学生要通过参加各种社会调查活动，参加社会活动，进行社会调查，这是自我教育的良好方式。学生要求开放的思想是进步的思想，教师应该积极鼓励和支持。调查是科学研究的方法，是严肃认真的活动。事前要明确规定调查目的和调查对象，制定计划和工作步骤，广泛收集资料，客观分析资料，寻求科学规律，提出可靠的论证。

二、学生要通过各种参观访问活动，了解大自然，了解社会，了解祖国大好河山，了解新的建设成就。教师应该积极引导，尽可能满足学生要求，组织不同形式的参观、访问活动。组织得好，学生将受到深刻教育。

 三、组织学生参加科技活动、各学科小组学习活动，使学生既受到教育，又能发挥个人特长。

 四、组织课外、校外活动，应该有专门教师负责；必须制订方案并保证安全；应该有领导有计划地进行；活动规模适宜小型分散。

校内课外活动管理制度

一、教师有责任组织各种科学小组，辅导学生深入研究新知识。

二、思想政治教育活动。开展此项活动可以达到教育目的。如主题班会、见闻座谈会、时事报告、诗歌朗诵、墙报、黑板报、讲演会、历史故事会、庆祝节日和纪念日等。

三、各种体育活动。中小学生正处在长身体阶段，组织各种课外体育活动小组，是完全符合学生要求的。

四、各种文化活动。中小学开展各项文艺活动，对加强美育和培养全面发展人才是完全必要的。

五、学生团体集体活动。要深入开展社会主义核心价值观教育活动。学习英雄光辉业绩和伟大的精神，通过集体活动，激励学生为实现中国梦而献身的革命精神和顽强毅力。

六、各种校会、班会活动，要开得生动活泼，感人至深。应该在总结经验的基础上不断提高质量，提高教育效益。

七、各种评比、竞赛的活动。开展各种评比、竞赛活动是符合青少年年龄特点的。

八、组织各种生产劳动和公益活动是应该强调的，可以培养劳动态度和劳动习惯，树立劳动观点。

九、勤工俭学活动。勤工俭学活动有助于学生把学到的知识运用到社会实践中去，转化为生产力，有助于改变现行的“封闭式”教育，促进教育改革，有助于培养学生的劳动观点，增强自立能力。

十、各种自学活动。教师对学生课外阅读要进行指导，提倡学生自学。 

学校教育与社会教育相结合制度

一、学校要与校外教育机关互相配合、互相支持。还可通过某种形式，加强联系。例如学校有些重大的教育活动或重要会议，可邀请校外教育机关的领导参加，共同研究对青少年的教育问题，使校内教育和校外教育紧密结合起来。

二、每学期定期邀请法制副校长到学校对学生进行安全法制教育。

三、开设家长讲堂，搭建家校联系平台，每学期有计划开展家长讲堂活动。

四、年级每学期要有计划的召开家长会，及时反馈学校工作，加强家校联系。高三高考结束后要及时召开家长会，及时高三学生离校的教育工作。 

柳州市一中家长委员会条例

一、总则

第一条　为了优化育人环境，完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，特成立柳州市一中家长委员会（简称家委会）

第二条　家委会是学生家长参与学校民主管理的群众性组织。

第三条　家委会以配合、支持学校和班级搞好教育教学和管理工作，把学生培养成德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人为宗旨。

二、组织机构

第四条　家委会设定：班级家长委员会，年级组家长委员会，学校家长委员会三级组织。

第五条　全体学生家长为班级家长委员会成员。按班级学生的多少，由家长民主选举五至九名委员作班级家委会常委。班级家长委员会常委应为单数，设主任委员一人。

第六条　年级家长委员会由班级家委会常委组成，班级家委会主任为年级组家委会常务委员，并从中产生年级组家委会主任一名，副主任一至二名。

第七条　年级组家委会常委为学校家委会成员，年级组家委会主任为学校家委会常委，从中产生主任一人，副主任两名。

第八条　各级家委会通过与学校的相应机构协商而开展活动。  　三、家长委会成员的权利和义务

第九条　关心青少年教育，沟通学校与家长、社会的联系，为学校教育创造良好的家庭和社会环境。

第十条　参与学校、年级、班级民主管理，对学校、班级负责意见和建议，并协助校长，教师对学生校外活动进行正确的指导、监察、管教。

第十一条　尊师重教，争取社会力量，对优秀教师、优秀学生进行表彰、奖励。

第十二条　协调家长之间、社会部门与学校、班级之间关系，协助上级部门对学校教育管理中引起争议的问题进行仲裁。

第十三条　组织家长学习关于青少年教育的有关法律、法规，与学校及有关部门配合，举办家庭教育讲座，宣传科学管教孩子的办法。

第十四条　动员家庭和社会力量，开展对孩子所在学校失学青少年的社会救助活动。

四、附则

第十五条　班级家长委员会在每年秋季新生入学三个月之后产生。每届班级家委会常委主任至班级学生毕业为止。中途每学期可根据实际需要适当增减。

第十六条　学校各级家长委员会，定期开展各类工作会，每学期不少于两次。

第十七条　学校校长、年级组长、班主任可列席同级家长委员会有关会议，听取家长委员建议，但不得参与有关决议的表决。

柳州市一中家长委员会章程

一、宗旨：

发动组织家长认真学习家教理论，不断提高自身素质，努力提高科学育儿水平，积极参与学校教育改革，促进学校、家庭同步教育，有力地推动现代化人才的培养。　　二、委员条件：

(一)个人思想、道德、文化素质高。

(二)热心公益事化，关心学校教育事业。

(三)能采用科学育儿方法教育培养子女，效果好。

(四)孩子德、智、体全面发展。

三、组织机构：

根据委员特长进行分工。设主任一名、副主任二名，其他成员分成四大组：组织组、教育组、活动组、后勤组。设立三级家委会（校、年级、班）。校级由一名校领导参加，年级由年级组长参加。班级由班主任参加。校级15人，年级5—8人，班4人。

四、职能：

(一)负责全校家长的一切有关工作。

(二)组织办家长学校。

(三)参与学校的德育、教学、体卫工作和改善办学条件，参加学校的重大活动。

(四)负责召开家长会议、研究家长和家庭教育状况，开展对家长的教育工作。

(五)组织开展家庭教育的科研活动。

学生宿舍管理制度 

一、需在学生宿舍住宿的本校学生，须经学生本人和家长申请，经学校同意并办好住宿手续、交纳住宿费后方可入住。

二、住宿学生必须遵守宿舍纪律，接受宿舍管理人员的教育和管理。

三、学生住宿,必须按照规定的室号和床位入住,不准私自更换床位或铺板等公共设施。爱护公物,造成公物损坏的,应照价赔偿。

四、每天上课或晚自习时，住宿学生必须离开宿舍去教室，不准在宿舍逗留。如确因有病或其他原因需留在宿舍休息者，须经班主任和宿舍管理人员批准。

五、午休和晚上熄灯后，不准在宿舍内大声喧哗、运动、下棋、打扑克或进行其它影响他人休息的活动。

六、注重安全,不准在宿舍内私自拉线装灯,蒸煮食物,点明火。

七、非住宿学生未经批准不能进入宿舍区，住宿学生未经允许不得留宿他人。

八、非节假日或休息日不准无故离校回家住宿，不经请假，不归宿者，按照《柳州市一中学生处罚条例》规定处理。

九、晚自习后，住宿学生必须按时回宿舍，严格执行作息制度，不准外出打电子游戏、玩电脑、看录像、电影及跳舞。

十、晚上熄灯后不应再进出学生宿舍区，严禁攀墙爬门。住宿学生应妥善保管好个人财产，发现丢失或被盗应立即报告，以便及时查处。

十一、搞好集体和个人卫生，床上被子衣物、毛巾等应叠放整齐或挂好，口盅、碗、碟等物应按规定地方摆放好。做好卫生值日，不乱丢、乱倒，自觉维护宿舍区周围的卫生环境。

十二、违反上述规定者，视其情节和态度给予批评教育、警告、停宿、勒令退宿等处分。违法犯罪者，交公安机关依法处理。

学生自行车管理制度

一、必须按指定地点停放单车。

二、单车停放后必须锁好。

三、单车不要随便借给他人使用。

四、单车必须按时停放，按时取走。

上午7：15－12：30        下午2：15－5：30

五、晚修时间（7：20－10：30）学生的单车必须按要求整齐摆放在单车棚内。

六、在以上规定时间内，如果因急事要使用单车，须凭班主任的批条向值班人员取车。

七、白天在规定时间外（中午12：30－2：15，下午5：30－7：20）单车如不取走，必须停放在规定区域内，便于值班人员巡查。

八、规定时间内发现单车被盗，对检举有功人员给予表彰、奖励，偷盗单车的学生经查出后将从严处理。

五、教育教学管理制度

德育管理指挥组织制度

在校长、党总支书记共同领导下，建立德育领导小组。其组成成员为校长、党总支书记、分管德育的副校长、学生工作处主任、政治教研组长、团委书记、工会主席、班主任代表、教师代表等人。

主要任务是：以校长为首的领导行政组织，负责学生的德育管理；以党支书记为首的领导群众组织，负责教职员工的思想教育。 

德育教学工作管理制度

一、目的。德育工作是培养德、智、体全面发展人才的重要途径。为加强德育工作管理，提高德育工作的管理水平，特制定本制度。

二、适用范围。学校党政领导、德育工作者。

三、内容。实施德育的有效性管理，需要抓好以下几个方面的工作：

（一）提高学生的思想、道德素质，加强学生能力培养。

（二）针对学生道德发展水平，找准道德教育侧重点。

（三）德育教育方式要由封闭转向开放。

德育教学目标管理制度

一、工作目标。通过思想品德教育使学生具有一定的辨别是非能力；时刻做好献身祖国、献身事业的思想准备；自觉遵纪守法的习惯和文明礼让的精神风貌。

二、实施要点

(一)加强党总支对德育工作的领导。共青团组织根据青少年特点，积极开展各种生动活泼、健康有益的教育活动。发挥学生会的作用，培养学生自治自理能力。

（二)重视班主任工作，加强班级日常管理，进行年级系列化教育。

 (三)把思想品德教育寓于学科教学之中，政治课要紧密结合学生实际教学，其他学科要根据自身特点有机地对学生进行德育渗透。

 (四)构建第二课堂活动体系，开展丰富多彩的校外活动和社会实践活动。

 (五)搞好校园文化建设，制定校训，谱写校歌，悬挂名言标语，设置板报、橱窗、园地等，不断优化育人环境。

 (六)开展社区教育，形成社会、家庭、学校三结合教育网络。开展好警校共建活动，对学生进行吃苦耐劳、遵纪守法的教育。 

共建德育管理制度

一、学生工作处处是校长进行德育管理的主要助手。它承上启下，调查研究，掌握情况，参与制定计划，具体组织实施，了解实施结果，提出改进办法。

二、大量细致的工作由年级主任和班主任来承担。他们贯彻学校的指示和要求，肩负德育管理的重要任务。

三、总务处等其他学校行政组织也应配合德育管理工作，提供各种物质条件，并力所能及地参与德育工作。

四、充分发挥党组织的监督保证作用，加强党的领导。

五、共青团组织是对学生进行德育的纽带。加强团组织的思想建设和组织建设，是提高战斗力的基础。

六、学生会是学生自己的组织，应发扬民主，配合开展德育管理。

柳州市一中年级组工作职责

1．贯彻落实科学发展观，坚持绿色生态文化的教育理念，努力培养高素质人才。

2．认真并及时落实学校党总支行政和各处室交给年级组的各项工作任务。

3．搞好与兄弟年级组的协调关系，团结一致，共同发展。

4．加强年级党支部建设，充分发挥党员先锋模范带头作用。

5．根据学校总体工作计划制定年级工作计划并组织实施，认真完成年级学期工作总结。

6．认真做好年级的各项日常管理工作，坚持对教育教学常规检查，负责年级教学工作和教

育科研工作，提高年级教育教学质量。定期召开年级班主任会议、备课组长会议、全体

教师大会、全体学生大会，对年级各项工作进行部署、安排、调研、指导，量化检查，

督促落实。

7．切实抓好年级学生的管理工作，重视抓好班级量化管理，教育、引导学生自主管理，形

成良好学风班风。

8．做好年级班主任（导师）的管理，按时开好每周的班主任（导师）工作例会。

9．抓好备课组工作，促进学科建设；定期开展班级教研活动，对各班各科任教师形成合力，为全体学生服务。

10．负责年级教师队伍的建设管理，抓好年级师德、师风建设，加强对教师的全面管理，抓好对年轻教师的培养工作。

11．真正关心年级的每一位教师，努力建设和谐的人际关系。

12．做好学生各种费用的清缴工作。

13．搞好家长委员会的建设工作，保证年级组与家长委员会的渠道畅通。

14．营造氛围，注重舆论宣传，围绕学校下达的年级教育教学目标，创造性的开展工作。 

15．负责年级卫生、考试及其他工作。

六、教师管理制度

班主任工作规范

一、目的

为了抓好班主任的工作管理，提高班主任全面素质，促进教育工作的发展提高，特制定本规范。                            

二、适用范围 

各年级班主任。                            

三、内容

 (一)基本任务

班主任的基本任务是，在学校校长的领导下，按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体。全面关心、教育、管理、指导学生，使学生身心得到全面健康的发展，长大成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健康的公民。                                                

(二)指导思想                                          

党和国家的教育方针是确定班主任基本任务的依据和指导思想。《国家教育事业发展第十二个五年规划》明确提出：关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。  这为班主任工作提出了指导方针、指导思想。

      (三)具体任务                                        

1．调查研究学生情况

班主任只有了解学生，掌握学生的思想动态，善于分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育。才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。调查研究学生情况包括学生个人和学地集体两个方面。

个人情况如：每个学生的学习成绩、态度、兴趣、学生的思想状况和心理特点；每个学生成长的不同经历、家庭状况、周围环境等。

集体情况如：班级的历史；班级学生在品德、智力、体力等方面的总的情况；班级的传统和作风；班级当前的主要思想倾向；班级的各种组织结构和骨干队伍的状况，以及各类学生所占的比例等。

这项任务是班主任工作的前提，体现了班主任的导师作用。

2．组织管理班级集体

班级集体是学生个体社会化的第二阶梯(家庭为第一阶梯)，是学生身心发展、品德形成、智能提高的重要场所。因此，班主任要从各方面加强班级组织建设、思想建设、物质建设、信息建设。运用科学民主方法管理好班集体。这是班主任工作的重要任务之一，是班主任工作成功的组织保证，又是班主任向学生进行共产主义道德品质教育的重要手段，体现了班主任的组织管理能力。

3．教导学生全面发展

 教导学生全面发展是班主任的核心性任务，是根本目标，也是班主任基本任务的出发点和归宿点。向学生进行教育、指导的要点是：

（1）加强思想政治教育，培养学生坚定正确的政治观。进行以马克思主义常识为内容的思想理论教育，培养学生科学的人生观、世界观。培养他们具有与社会主义市场经济相适应的思想观念、民主意识、法治意识和抵制腐朽思想影响的能力。进行社会主义道德品质教育，培养学生具有艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、爱护环境的文明行为和健康个性品质。

（2）对学生进行以增长知识、开发智能、发展个性为目的的学习教育。培养学生热爱科学、钻研技术、获取信息的学习习惯。

（3）对学生进行生活、保健、安全、职业指导。培养学生自立的生活能力，保护其身心发育健康。教育学生学会从个人实际出发，按国家发展需要选择职业。使他们在市场经济大潮中，增强其心理和身体的承受力、适应力、应变力。

（4）班主任只有协调任课教师、班团干部、家长等教育力量，才能使教育效果优化；只有沟通课堂内外、学校内外各种渠道的教育力量，才能使教育效果优化。

班主任工作条例

一、班主任的地位和作用

 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。班主任要注重全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质。      

二、班主任应具备的素质

(一)要有高尚的思想道德素质，丰富的科学文化素质，良好的身体素质，健康的心理素质。

(二)要有强烈的为国家培养人才的责任感及祟高的思想境界。

(三)要有积极、自觉、主动的工作态度，能够关心学生、热爱学生、尊重学生，严格要求学生。

(四)爱岗敬业，严于律己，为人师表。

(五)要有较强的法制观念，做到依法执教。

(六)工作中体现能动性、主导性、塑造性。

(七)要有较强的组织能力和语言表达能力。

三、班主任常规工作

(一)加强对学生进行养成教育、情感教育、集体主义思想教育、政治方向和理想教育。

(二)要能够灵活应用教育理论指导实践，每学期要根据学校计划、年级计划和班级实际，制订好工作计划，明确班级管理目标、工作重点、思想教育系列活动及各项常规工作管理措施。

(三)认真贯彻执行学校各项规章制度，认真完成政教处、年级组的各项工作要求。重要问题要及时请示汇报。

(四)认真抓好班委会、团支部及团员队伍建设，发挥干部、优秀团员在班中的核心作用和表率作用，形成班中正确舆论。

(五)认真抓好宣传工作，充分利用校、班会时间，开展深层次思想教育系列活动，建设良好的班风。

(六)营造良好学习氛围，与任课教师密切合作，抓好班级学风建设，促进本班教学质量提高。

(七)认真做好每位学生的思想及心理健康教育工作，每学期与班中三分之二的学生谈话一次，指导学生健康成长并认真填写个别谈话表。

(八)做好必要的家访工作，每学年(含假期)对5—10人进行重点家访，与家长合作，实现教育的一致性。并认真填写家访情况反馈表。

(九)每学期至少要召开一次学生家长会，家长会前必须认真做好准备。

(十)每周一校、年级、班团活动时间班主任必须到班。

(十一)每周一升旗仪式班主任必须到班，课间操尽量到班。

(十二)学生重要外出活动，班主任必须事先上报并参加活动。

四、班主任教育科研工作

(一)学习有关国家教育法规及教育理论；了解国内外教育动向及国家有关教育政策。

(二)认真参加每周班主任例会及班主任业务学习，做好班主任工作交流汇报。

(三)努力研究学生思想、心理特点，加强教育的针对性；努力提高自身的思想、心理素质，保持良好的工作心态。

(四)要有明确的教育研究课题，并据此认真完成好每学年的班主任工作总结或论文。

(五)有经验的班主任需研究如何带好新班主任工作。

五、班主任工作考核内容及办法

(一)考核内容： 

 1.班级量化管理考核工作；

 2.按时上交各项工作材料；

 3.无旷职现象，班级无重大管理事故；

 4..积极组织班级参加学校开展的各项集体活动；

 5.当学年有德育论文发表或获奖；

 6.当学年参加优秀班会课评比并获奖。

(二)考核办法：由主管校长、学校学生工作处主任、年级组长组成考核小组，对上述内容进行考核，考核班主任一年的工作。

(三)建立班主任工作档案，作为选择聘用、评选先进的重要依据。

六、班主任聘用办法

(一)学校根据工作需要，参考本人意向，提出班主任人选，由校长聘用。

(二)班主任工作考核不合格者，或教学评教中评价分数过低者，暂不予聘用。

(三)有全局观念、组织观念，能团结协作，有自我约束能力，有奉献精神及责任感，心理素质较好的教师优先聘用。

(四)新任教师需接受岗前培训，然后承担班主任工作。

七、评选优秀班主任条件

(一)教育思想端正，有奉献精神，班级管理有目标、有措施、有效果。

(二)高质量地完成学校、政教处布置的各种任务，认真参加班主任例会及有关活动。

(三)认真总结经验，积极参加教科研活动，高质量完成德育工作总结或论文，努力提高工作艺术，并能形成自己的工作特色。

(四)注重抓养成教育，所带班级具有正确舆论，班风正，学生学习目的明确，学习空气浓厚，学习成绩逐步提高。班级面貌有明显转变。

(五)注重培养学生干部，关心指导共育团工作，充分发挥干部在班级建设中的核心作用。

(六)积极开展教育活动，每学期都有质量较高的教育活动，并在学校主题教育活动评选中获得好评。

（七)善于做学生的思想、心理工作，工作成绩显著。

班主任工作目标管理制度

班主任是班级的组织者、教育者。班主任按照普通学校的德育目标和学校计划的要求，从学生实际出发，进行思想政治工作，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展。其工作目标主要为：

一、提高管理班级能力

(一)熟悉学生，掌握班主任工作规律。

(二)专题教育有重点，实效性强。

(三)做好后进学生转化工作。

二、对班级学生质量全面负责

(一)定期分析评价学生成长情况。

(二)学生全面发展质量达到年级要求标准。

(三)总结推广优秀学生成长经验。

三、建设良好的班集体

(一)建立班级核心，学生具有自我教育能力。

(二)班级秩序、环境卫生达到学校要求。

(三)形成良好班风，争当先进班级。

四、协调班级各项工作

(一)努力提高学生的学习成绩。

(二)协调学科课外小组开展活动。

班主任职责制度

一、教育并督促学生遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，遵守学校的规章制度，善于处理班级学生中偶发事件，做好班级全面管理工作。

二、热情关怀，爱护学生，有计划地开展教育活动，提高学生的思想政治觉悟，培养良好的道德品质和高尚的情操。

三、关心学生的身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，注意心理卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯。

四、加强班级管理，组织和建设班级集体，努力形成良好的班风，使本班成为遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。

五、组织和指导学生参加社会实践活动、生产劳动和公益劳动，配合任课教师组织开展课外活动，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长。

六、经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，协调进行教育的要求与步调。

七、发挥学生的主体作用，积极培养学生骨干和积极分子，指导共青团、班委会的活动，培养学生自我教育和自治、自理的能力。

 八、负责学生的品德评定，写好评语，鼓励学生发扬优点，克服缺点，对学生评定、奖惩等事宜提出意见。

九、进行家访，召开家长会，采取多种形式加强与家长的联系，共同研究学生教育问题。

十、发挥社会环境的积极作用，争取社会团体和单位的支持，运用社区的教育力量，加强学生的思想政治教育。

班主任工作计划制定制度

一、 制定班主任工作计划，要紧紧围绕培养社会主义事业需要的人才这个根本目的来进行。

二、制定计划以前，要深入调查研究，摸清本班的主要问题或普遍性的问题，从而确定计划的主要内容和采取的措施，做到有的放矢。具体表现在：

(一)把思想品德教育放在首位，全面贯彻党的教育方针。

(二)注意德育的科学化、系列化。

(三)对经常性的班务工作做好计划安排。

(四)根据班级实际，明确不同时期的重点。

(五)注意不同年级的特点，明确每次活动的具体要求，使相同主题的教育体现出阶梯性和循环性。

(六)计划要采用灵活多样的形式，把智育、体育、美育结合起来，使活动具有知识性、趣味性、渗透性，能吸引学生。 

班主任工作计划执行制度

一、端正教育思想，要德、智、体、美、劳一起抓，防止单纯追求升学率的倾向。

二、坚持与学生保持联系，参加学生活动，记录学生情况。

三、注意班内学生思想动态，尤其是个别优等生和后进生思想深处的动态。       

四、协同任课教师、团队组织和学生家长、共同落实工作措施。

五、每月要有具体工作计划、检查办法、总结汇报。

六、及时向学校、学生、家长报告班主任工作计划执行结果。

班主任指导团队工作制度

一、协助团组织做好团员思想政治工作，特别要充分发挥共青团员在班集体中的模范带头作用。

二、要指导团干部组织团员和学生经常学习团章程，并经常对学生进行热爱共青团的教育。

三、要协助班级团支部发展组织。

四、协助团委组织建立团支部。

五、指导并协助团干部处理好日常团队工作。

六、指导和帮助团干部组织团队活动。

班主任评价制度

一、班主任工作勤奋，责任感强，标准高。

二、关心学生，热爱学生，尊重学生。

三、言行举止，思想修养，堪称学生表率。

四、对班集体建设有明确的目标，且人人皆知。

五、与学生关系密切，经常与学生谈话，深入学生。

六、严格要求学生。

七、能针对学生深层次思想问题，开展有针对性的教育活动。

八、重视学生品德、行为规范的教育和常规管理，效果好。

九、善于培养学生自觉意识，班级学生自己管理自己、自己教育自己的制度健全，效果好。

十、为树立良好班风、学风有效地工作。

十一、积极帮助学习上有困难的学生。

十二、认真指导鼓励学有特长的学生。

十三、积极组织安排学生参加各种文体活动。

十四、表达能力强，说理既有深度、又能贴近学生实际，效果好。

十五、在工作中既能发挥班主任主导作用，又善于调动学生的主动性、积极性。

十六、注意树立班集体正确舆论，班级舆论环境和谐。

十七、注意树立各类学生榜样，运用以表扬为主的工作方法。

十八、能正确引导、帮助缺点较多的学生，方法得当，有成效。

十九、对班级各项工作及学生中发现的各种问题处理得当，方法好。

二十、及时研究和处理学生中出现的各种问题，工作不拖拉。

二十一、重要教育活动按时到班，不迟到、不早退。

二十二、关心团的工作，并能给予具体的指导和帮助。

班主任会议制度

一、班主任会议一般每月召开一次，由德育副校长或政教主任主持。

二、班主任会议参加人员为各年级班主任，必要时，可请党总支部书记、团委书记参加。

三、会议内容为讨论研究思想政治工作措施，分析学生的思想倾向和共同性问题，交流班主任工作经验。

 “学生成长导师制”导师工作职责

1.了解学生状况，帮助学生树立正确的人生观和价值观。推进学生的思想进步，引导学生逐步学会规划人生，为其终身发展奠定基础。

2.关心学生的生活，向家长宣传学校的办学理念和教育教学改革措施，协调好家长、学生、学校和任课教师的关系。

    3.指导学生合理选择课程、分配学分、并能根据自己的特点和志向制定好个人的学习计划，培养学生的自主学习能力。

    4.关注学生的心理健康和成长需求，辅导学生解决各种心理困惑，结合自己所授学科特点，对学生进行学习策略和学习方法的指导。

    5.指导学生参加综合社会实践活动，积极参与班级建设，培养学生协作精神和适应社会的能力。

    6.教育学生严肃校规校纪，纠正不良习惯，遵守法律、法令和社会公德，敢于对不良行为进行批评，能正确处理好各种人际关系。

    7.要加强与其他导师的沟通交流，团结一致，形成合力。

8.积极参与班级的常规管理，指导学生成立班团委，建立班级管理制度，促进学生自主管理。

9. 及时处理班级出现的问题，不要推诿。值周导师要深入班级，具体负责班级的常规管理工作。

10.认真落实每天与学生的见面指导工作，认真准备，不要流于形式。

11.做好违纪学生的处理申报、教育工作，治病救人，惩前毖后。

12.加强家校联系工作，与家长共同努力，形成教育合力。

13.做好学生的学业指导，及时了解学生的学习情况，帮助学生排忧解难。

14.期末做好学生的综合素质评价。

七、学生管理制度

柳州市一中校规

为了建立学校良好的秩序，有利于日常管理和广大学生的文明行为、道德规范的培养，学生应严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校如下各项规定：

一、注重仪表，衣着整洁，朴素大方，适合中学生身份。不穿奇装异服，不穿拖鞋，不佩戴手镯、项链等饰物。

二、凡举行升旗仪式及学校重大活动，学生一律穿校服。

三、上课时间（包括课间休息），学生不得随意离校，出校门要有班主任证明。

四、午休时间（12：00－14：30），学生应安静休息，不准进行文体活动。

五、在校园内除足球场以外的任何场所，都不准踢足球。

六、爱护学校运动场不锈钢围栏，不准倚靠、攀爬或穿越围栏。

七、保持环境清洁卫生，不准将食物带到教学楼食用。

八、在大扫除时间（17：15－17：50）不准进行文体活动及其他活动，全校进行大扫除。

柳州市一中集会制度

一、参加各种集会，要遵守时间，准时到指定地点集合。集合时迅速形成班级队列，听从指挥，整队入场。做到秩序井然。

二、队伍入场后，自觉遵守集会要求，安静坐好，保持标准座姿，认真听讲，或认真做好笔记。

三、在集会过程中，精力集中，不讲与会议无关的话，不做与会议无关的事情。不睡觉、不打逗、不走动、不走神。保持良好精神状态。

四、观看演出和比赛，参观时要讲文明礼貌、不起哄、滋事，结束时鼓掌。

五、集合时需要统一着装时，必须按要求做到。

六、集会结束后，听从指挥按顺序依次成班集体队形退场。

七、在集会中保持集体队形，增强集体荣誉感。

八、在集会中保持自己座位周围卫生清洁，不随地吐痰，不扔纸屑杂物，做到人走地净。

柳州市一中升降国旗制度

一、每星期一早晨举行升旗仪式（遇有恶劣天气不举行）。

二、每星期一学生穿校服、佩戴校徽、团徽。

三、全校教职员工准时出席。

四、举行升旗仪式时，全校师生到队肃立致敬，行注目礼。

五、由旗队流担任升旗任务。以正步走出旗。升国旗后举行班级在国旗下讲话。升旗结束后，各班队伍按顺序依次退场。

六、凡升降国旗时，经过现场的师生应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。

学生校园行为规范

一、按时上学，不迟到、不早退，不无故旷课。进校门后，禁止大声喧哗，严禁追逐奔跑。

二、不准在校园内捉迷藏，不得玩不健康的游戏或进行其他违纪活动。

三、放学铃声响后，学生应及时回家，不准借故在校园内和街道上逗留玩耍，行进中，不得攀肩、并行，不得打闹推挽。

四、不准以大欺小、打架骂人。

五、不准随地吐痰，乱扔果皮、纸屑。

六、不准在墙上、门窗上乱涂乱写，爱护公物与花草树木。

七、不准留长发、染发，不准佩戴首饰。

八、学生确需骑车上学，必须征得家长同意。按学校指定地点存车。校园内禁止骑车。

九、上下楼梯要礼让，做到靠右边成单排走。不准在楼梯、走廊玩耍，禁止骑栏杆式顺着栏杆爬行或滑行。

学生礼仪规范

一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行注目礼，唱国歌严肃、准确，声音洪亮。

二、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

五、见到老师，要主动问好；上下课时起立向老师行注目礼；课上发言先举手；课余进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。

六、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。

七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。

九、递送或接受物品时起立并用双手。

十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛适时适度鼓掌致意 

学生卫生制度

一、坚持每天清扫教室、包干区，做到地面无脏物，沟渠无污水，桌面无灰尘，室内无杂物。

二、讲究公共卫生，保持环境整洁。不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不随地吐痰，不在墙壁、门窗及其他设施上乱刻乱画。

三、教室坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。

四、定期进行体检。发现传染病隔离治疗。大力消灭老鼠、蚊子、跳蚤、苍蝇等，开展经常性的防病防疫工作。

五、养成讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。

六、讲究饮食卫生。不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物；不暴饮暴食，不吸烟，不喝酒；饭后半小时内不做剧烈运动；不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。

七、注意保护眼睛，坚持用眼卫生。做到看书、写字脊椎不弯曲，不躺着看书，不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习，不在行驶的车船上或在行走时看书，用眼时间不宜过长。要坚持做眼保健操，看书时眼睛与书本要保持30公分左右的距离。要定期检查视力，及时矫治眼病。

八、积极参加体育锻炼，坚持按时作息，劳逸结合。

学生体育锻炼制度

一、统一安排的课外体育活动、早操、课间操、眼保健操和学校组织的各项体育竞赛，全体学生都应积极参加。

二、严格执行体育常规。打上课铃后，向体育老师报告人数；下课时全班集合整队清查人数，由体育老师小结、宣布下课，不得早退。

三、上体育课时和进行各种体育锻炼时，全体学生必须做到快、静、齐，一切行动听指挥。

四、爱护体育器具，借用器材要严格履行借还手续，遗失或人为损坏器材者要照价赔偿。

五、参加体育锻炼时，既要刻苦，也要适量；既要勇敢顽强，也要小心谨慎。保护措施要切实落实，危险动作不准单独做，严防体育事故发生。 

学生奖励条例

一、“三好学生”条件

自觉执行《中学生守则》，遵守《中学生日常行为规范》，在同学中起到带头作用，并能在全面提高自身素质的基础上发展特长。

（一）思想品德好

1．坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则，关心国家大事，注意学习时事政治，做到理论联系实际。

2．热爱集体，关心他人，主动为集体服务，积极参加各种集体活动。

3．在工作学习和生活中具有艰苦奋斗和勇于奉献的精神。

4．有正确的劳动观念和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动（学校劳动、公益劳动、家务劳动、技术劳动及社会实践活动等），每年参加青年志愿者活动不少于16次，累计不少于16小时。

5．具有正确的审美观念和健康的生活情趣。

6．遵纪守法，遵守社会公德，勇于开展批评与自我批评，敢于与不良现象作斗争。

（二）学习好

1．学习目的明确，学习态度端正，注意发挥自己的特长和发扬创造精神。

2．具有良好的学习习惯和方法，学习成绩优良。

（三）身体好

1．坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。

2．有良好的卫生习惯，身心健康。

3．体育成绩优良，或具有专长，在市区体育竞赛（指得到市区批准的竞赛）中成绩突出。

二、“优秀学生干部”条件

（一）基本符合三好学生条件

1．“思想品德好”和“身体好”均达到“三好学生”标准。

2．学习成绩良好。

（二）热心社会工作，具有较高的群众威信和较强的工作能力。有较好的工作效果和较突出的工作业绩。

（三）是非分明，讲正气、讲原则，并在各项活动中起到模范带头作用。

（四）必须是班（班委会、团支部）、校（团委会、学生会）级的学生干部。

三、“优秀学生”条件

（一）思想品德好

1．爱祖国，热爱班级，关心集体，热心并积极参加各项劳动：理解、体贴父母：尊重教师的劳动，理解教师的苦心：团结、帮助、关心同学。

2．遵守校规校纪，诚实正直，勇于批评与自我批评。

3．模范作用好，联系群众密切，做群众的知心朋友，对工作积极热情，认真负责。

（二）学习好

1．学习目的明确，态度端正，学习刻苦。

2．学年各科成绩总评全部达到良以上。

（三）身体好

1．坚持锻炼身体，自觉参加两课两操。

2．积极参加各项体育活动，体育成绩优良或达到国家规定的锻炼标准。 

柳州市一中考生守则及违纪处罚规定             

一、考生守则 

（一）考生在每科考试前十五分钟应进入考场，除有关科目必备的尺子、圆规、三角板、橡皮等考试工具外，其它任何物品一律不准带入考场。

（二）按规定对号入座，不得随意交换或变更座位。

（三）开考十五分钟后不得进入考场，开考三十分钟内不得离开考场。

（四）开考前五分钟得到试卷后应认真检查和核对试卷，在规定的地方填写自己的姓名、号数。不允许在试卷的其它地方写姓名、号数或作任何标记。开考信号发出后才能答题。

（五）在考场内不得喧哗：在考试中不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭答案、传抄答案或交换试卷：不得请他人代考或代他人考。如有作弊行为，按考生违纪处罚规定处理。

（六）考生提问先举手，得到监考员允许后，只能提问试卷残缺、错漏、字迹（符号）不清等内容。

（七）提前交卷的考生不准在考场逗留，不准在考场周围喧哗，影响其他考生考试。

（八）考试终了信号发出后，考生必须立即停止答题，并将答题卷整理好交给监考员，才能离开考场。

二、考生违纪处罚规定   

（一）考生有下列行为之一者，扣除该科所得分数的50% ：在班级检讨，年级点名批评，学校张榜公布。

1．携带规定以外的物品进入考场者。

2．开考信号发出前答题经劝阻仍不停止者。

3．考试终了信号发出后仍继续答题经劝阻仍不停止者。 

4．在考场内喧哗或有其它影响考场秩序的行为，经劝阻后仍不改正者。

5．考生在规定以外的地方写姓名、号数或故意作其它标志者。

（二）考生有下列行为之一者，扣除该科所得全部分数（即作0分处理）：在班级检讨，年级点名批评，学校给予警告、记过处分并张榜公布。

1．交头接耳、互打暗号、手势，经警告仍不改正者。

2．交换和接传试卷或答案，串通作弊者。

3．夹带和抄袭他人答案或有意让他人抄袭自己的答案者。

4．考试过程中，借故离开考场，进行舞弊者。

5．考试过程中，撕毁试卷或考后将答题卷带出考场，不上交者。

6．试卷答案雷同，经审定确属舞弊者。

（三）考生有下列行为之一者，取消其考试资格，学校给予留校察看或开除学籍处分并张榜公布，通知家长。

1．无理取闹、扰乱试场秩序，辱骂、威胁监考人员和考生人身安全者。

2．破坏公物及考场设施严重，阻碍考务人员执行公务者。

3．请人代考或代他人考试，冒名顶替者。

4．考试作弊多次，屡教不改者。

学困生转化工作制度

一、树立正确的教育观，提高教师在特殊教育学方面的修养。用科学的教育理论来武装教师，站在一个新高度上对待学困生教育工作。

二、深入了解，有的放矢。班主任应通过家访、调查、观察、谈心等方式，深入细致地了解学困生的心理特征、性格爱好、道德品行、学习状况、接触的人的品行等。与他们建立感情，沟通和交流思想。在此基础上，针对后进生的某一缺点，进行启发诱导、耐心教育。

三、贯彻发扬积极因素克服消极因素的德育原则，充分发掘后进学困生的“闪光点”，充分肯定进步。

四、尊重、热爱、信任和宽容。班主任和科任老师应引导同学们尊重、关心、信任他们，形成转化他们的良好环境。

关于严禁体罚或变相体罚学生的几项规定

《未成年人保护法》、《教师法》和《中小学教师师德规范》均严禁体罚或变相体罚学生。学校曾三令五声强调这一要求，现再就此问题作如下几项规定：

一、全校教职员工都是德育工作者，都负担着教书育人、服务育人和管理育人的责任。在教育学生时一定要坚持动之以情，晓之以理，尤其要关心差生，耐心做好差生转化工作。

二、严禁教师打学生，严禁罚跪、面壁罚站。

三、要尊重学生的人格，严禁辱骂学生。

学生群体性活动管理制度

一、群体性活动主要以全校、年级、班级或几个班级联合组织等形式开展。活动的特点是能吸收大批学生参加，起到对多数人教育的作用。

二、举行报告会、集会。报告会主要有国内外形势报告会，革命前辈英雄、模范人物报告会，现代科学技术报告会，学术论文报告会等。各种集会，包括与各种英雄人物或科技工作者的见面座谈会、科学实验表演会、读书会、故事会、辩论会、朗诵会、音乐会、各种晚会等。

三、组织各种竞赛活动。学校经常举行的有各种学科竞赛、智力竞赛，如数学、作文、外语、朗读、物理、化学、歌咏、体育竞赛等。这些竞赛活动，要从学校整体出发，有步骤、有计划地均衡安排。要注意竞赛中的教育性，使师生都明白竞赛的目的是为了促进学生德、智、体的全面发展，而不是单纯地争个名次，为竞赛而竞赛。